临湘市教体局打好科技创新攻坚仗工作方案

　　为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，巩固我市全国科普示范市成果，积极向青少年普及科学技术知识，开展青少年科教工作的理论研讨，提高广大科技辅导员开展科技教育活动的组织能力和业务水平，广泛开展青少年科技教育活动，培养广大青少年的创新意识和科学思维方法，提高广大青少年的科技水平和素养，为推动我市经济社会高质量发展，全力打好科技创新攻坚仗，结合我局实际，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　根据《临湘市创建全国科普示范市实施方案》文件精神，以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高学生的科学素养，提升师生的科技创新能力。

　　二、总体目标

　　制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富各校青少年科技创新活动的内容与方式，培育各校教育工作者和学生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强对“创新大赛”活动工作的领导

　　各校要成立青少年科技创新大赛领导小组，加强以校长牵头，科技教师、研究性学习教师、劳技教师等为骨干成员队伍建设。

　　（二）积极开展青少年科技创新大赛系列活动

　　1、开展实验创新活动。

　　各校物理教师、化学教师、生物教师等对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到专门辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。各校不定期以班为单位的实验创新比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加临湘市青少年科技创新大赛，此项比赛将由各校物理教研组、化学教研组、生物教研组和各校教务处统一组织。

　　2、开展创新发明活动。

　　各校科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。各校要不定期举办创新发明比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加临湘市青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教务处统一组织。

　　创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

　　3、开展小设计活动。

　　学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任，因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。各校要不定期开展小设计比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加临湘市青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、美术小组、音乐小组和学校教务处统一组织。

　　4、开展小论文创作活动。

　　学校要尽量开设阅读课，做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。各校要不定期开展小论文比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加临湘市青少年科技创新大赛，此项比赛由各校语文小组、科技活动小组和学校教务处统一组织。

　　5、开展小制作活动

　　学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，

　　学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则:着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。各校要不定期开展小制作比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加临湘市青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践小组和学校教务处统一组织。

　　四、实施步骤

　　本方案分宣传发动、实施、检查验收、总结评比四个阶段实施:

　　第一阶段:宣传发动（2023年5月）。认真学习《临湘市创建全国科普示范市实施方案》《临湘市教体局开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动方案》，各校成立青少年科技创新大赛活动领导小组。

　　第二阶段: 实施(2023 年 6月至 2023年10月)

　　把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级作为重点辅导。每项工作尽量要做到制度化、规范化，并建立标准统一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。

　　活动中要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。

　　第三阶段:作品验收（2023年11月）。根据创新大赛工作计划和要求开展活动，各班要积极上交作品，上交好作品，力争在作品水平上能有一个提高，做到各班能有一项作品以上作品上报学校，学校将   评比，并将优秀作品上交教育局，参加全市的评比。

　　第四阶段:总结评比（ 2023年12月）。在青少年科技创新大赛评比结果的基础上，要认真进行总结工作，评比表彰工作先进单位和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。

　　通过一系列活动的开展，引导广大青少年学生进行研究性学习，主动探究身边的科学，培养青少年学生科学研究和创新实践的基本能力，提高科技辅导教师队伍的科学素质和技能，推动我市青少年科技创新活动深入广泛开展。